Po raz kolejny 8 listopada 2019 r. zorganizowaliśmy „wspólne gotowanie”. Tym razem postanowiłyśmy przygotować zdrowe drugie śniadanie. Przygotowań było wiele. Wybór tego co przygotujemy, zakup produktów i wreszcie wspólna praca. Przyjemnością było patrzeć jak dzieci przygotowują produkty, kroją, miksują, smażą, pieką i to wspólnie z rodzicami. Pomysłowość uczniów przerosła nasze oczekiwania. Wszystko było zdrowe, pięknie podane, zachęcające do jedzenia. Takie wspólne przygotowywanie posiłków to dobra lekcja dla nas wszystkich, uczymy się wzajemnie od siebie, współpracujemy i oczywiście na koniec wspólnie spożywamy przygotowane produkty.

Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i pomoc w zorganizowaniu „Drugiego śniadania".

Dnia 08.11.2019 r. uczniowie klas 7a i 7b wzięli udział w  wycieczce do Zamku Książąt Pomorskich, gdzie poznali legendy naszego regionu, zwiedzili zamek oraz uczestniczyli  w lekcji muzealnej dotyczącej zmysłów. Uczniowie zapoznali się z ciekawostkami dotyczącymi rodziny Grafitów oraz historii życia Sydoni von Borck. Wychowawcy dziękują Pani Marzenie oraz Panu Rafałowi za wsparcie w czasie wycieczki.

„Wokół symboli narodowych” to nazwa konkursu, który został przeprowadzony 7 listopada 2019 roku. Jest to kolejna edycja konkursu organizowanego przez Biuro Edukacji Narodowej szczecińskiego Oddziału IPN, w którym nasza szkoła uczestniczyła. Uczestnikami tegorocznego konkursu byli uczniowie z klasy IIIa i IIIb. Konkurs ma charakter cykliczny, a jego celem jest upowszechnienie i popularyzacja wśród uczniów historii Polski ze szczególnym uwzględnieniem polskich symboli narodowych. W związku z osiemdziesiątą rocznicą wybuchu II wojny światowej oraz utworzenia Polskiego Państwa Podziemnego, tegoroczna edycja konkursu  skupiała się na tych wydarzeniach.

Niecodzienna lekcja teatralna odbyła sie 6 listopada w ramach współpracy naszej szkoły z teatrem UBS w Schwedt. Uczniowie klas czwartych wzięli udział w próbie generalnej najnowszego spektaklu, którym jest bajka "Piękna i Bestia". Reżyser Daniel Heinz powitał młodą publiczność i poprosił dzieci o pełną swobodę i spontaniczne reakcje,  by aktorzy mogli poczuć interakcję z publicznością. Scenografia stworzona przez Frauke Bischinger była pełna magii poprzez wykorzystanie technik multimedialnych i tricków oświetleniowych. Rytmiczna muzyka przeplatająca się w sztuce, wzbudzała oklaski publiczności. Po zakończeniu fascynującego przedstawienia, reżyser oraz aktorzy spotkali się z publicznością, by usłyszeć pytania dzieci, a także otrzymać odpowiedzi dotyczące dziecięcych spostrzeżeń, które będzie jeszcze można uwzględnić przy dalszej pracy. Polskim dzieciom szczególnie podobała się postać nietoperza, który wypowiadał część kwestii w języku polskim. Za najbardziej emocjonujące momenty w sztuce uznały pocałunek Pięknej z odmienioną Bestią, atak wilków w lesie oraz przemianę Bestii w księcia, pod załamującym się krzakiem róży. Organizator wyprawy Dorota Dobak-Hadrzyńska wraz z opiekunami dziękują pani Waltrauth Bartch oraz pracownikom teatru za zaproszenie i możliwość wzięcia udziału w tym edukacyjnym przedsięwzięciu.

W ramach projektu programu eTwinning "Enjoy math games" uczniowie pod kierunkiem p. Moniki Karolczyk stworzyli swoje pierwsze gry.

Gra I "Memory" - pierwiastki i potęgowanie

Gra polega na odnajdowaniu takich samych par kart. Gracz odsłania dwie karty. Jeśli są takie same zostają zdjęte ze stołu, jeśli nie, karty zostają odwrócone z powrotem. Celem gracza jest zebranie wszystkich kart przy możliwie najmniejszej liczbie odsłon. Wygrywa ta osoba, która po zdjęciu wszystkich kart będzie miała najwięcej par. Gry dotyczą potęgowania i pierwiastkowania np. 2² = 4,  7² = 49, dodatkowo na kartach znajdują się flagi i państwa aby łatwiej było połączyć je w pary.

Gra II  - gra planszowa "W Kainie Ułamków"

Gra służy do utrwalenia wiadomości o ułamkach. Gracze przesuwają swoje pionki zgodnie z ilością oczek wyrzuconych na kostce. Stając na oznaczonym odpowiednim kolorem miejscu, rozwiązują zadania sami wybierając stopień trudności (zadania za 1pkt, 2pkt,3pkt) lub rozwiązując zadania znajdujące się na planszy np. wybierając jedno zadania z "Góry ułamków", "Jeziora skracania ułamków" itp. Wygrywa ta osoba, która pierwsza dojdzie do mety oraz która ma największą liczbę punktów.

Dnia 29.10.2019 r. uczniowie klasy 7b zorganizowali Wieczorek Halloween, na którym nie tylko integrowali się jako klasa, ale i poznali tradycje i symbole święta obchodzonego w krajach anglojęzycznych. W ten sposób pogłębili swoją wiedzę oraz tolerancję wobec innych kultur. W czasie wieczorku obejrzeli film o tematyce Halloween.

Uczniowie klasy 7B rozpoczęli projekt klasowy „Wywiad z ciekawym człowiekiem-zawody”. Dnia 29.10.2019 r. zaprosili Panią Aldonę Wąchałę na lekcję wychowawczą. Pani Aldoan opowiedziała o zawodzie fryzjerki oraz farmaceuty. Uczniowie zadawali pytania, pogłębiali swoją wiedzę na temat tych zawodów, predyspozycji do zawodu, rynku pracy. Dziękujemy Pani Aldonie za poświęcony czas oraz wywiad.

W dniach 22-24 października br. obchodziliśmy w naszej szkole Dni Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej. Nauczyciele specjaliści pełnili dyżury, służąc rodzicom dobrą radą. Przygotowano prezentacje multimedialne oraz ulotki, na których można było odnaleźć informacje dotyczące dysleksji, radzenia sobie ze stresem, poznać cel zajęć rozwijających kompetencje społeczno-emocjonalne. Pojawiły sie też gazetki. Dla uczniów przygotowane zostały zajęcia warsztatowe. Na zajęciach logopedycznych oraz korekcyjno-kompensacyjnych uczniowie uczyli się poprzez zabawę i rozmaite gry edukacyjne, co można zobaczyć na poniższych zdjęciach. W klasie 7b uczniowie mogli dowiedzieć się jak działa mózg oraz jakie proste ćwiczenia mogą pomóc w koncentracji, uczeniu się oraz rozwijaniu obu półkul.  Zajęcia teoretyczne oraz warsztaty przeprowadzała Pani  terapeuta Helena Kuczyńska. Podczas zajęć socjoterapii uczniowie nazywali uczucia, emocje towarzyszące stresowi oraz jak sobie z nim radzić na co dzień. Można też było tego dnia spotkać się z innymi nauczycielami. 

Dziękujemy Rodzicom, którzy skorzystali ze spotkań ze specjalistami, uczniom że tak chętnie właczyli się do proponowanych działań.